Семейные отношения

Объект-1, я Объект-2!

Что в детстве планируют делать (или не делать), когда станут взрослыми?

Многое. Например, никогда не есть суп. Или каждый день ходить в кино. Или катать всех-всех на своей машине. Или завести тигра, собачку и слона. В любом случае подразумевается, что мы будем осуществлять свои планы самостоятельно. Реакция (тем более, разрешение) родителей «планировщиками» даже не рассматривается.

Заветная пора наступает «внезапно». Мы начинаем учить своих детей «обязательно есть первое!» А наши родители учат нас учить наших детей.

Они могут тактично или безаппеляционно давать нам рекомендации. Хвалить или критиковать наши поступки. Разговаривать на равных или нет. И, воспитывая своих детей, иногда мы сами ощущаем себя объектами воспитания.

Когда дети грубят, то, отчитывая их, бывает, ловим себя на зависти. Нам бы тоже иногда хотелось топнуть ногой и крикнуть, что мы «уже большие!» Но ведь нельзя при детях так вести себя с их бабушкой и дедушкой. Всё время сдерживаться тоже нельзя – можно взорваться.

Что остаётся? Учиться уживаться. Учиться быть Взрослыми.

Взрослыми, у которых есть родители.

Владлена Дмитриева

Другие статьи по теме "Семейные отношения":